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        学习“七?二六”讲话,坚定理论自信

        文章来源: 作者: 发布时间:2017年09月19日 点击数: 字号:

         

        ——院图书馆成功举办第五期学术沙龙

         

        912日,江苏省社科院图书馆和院马克思主义研究所、南京大学哲学系、南京审计大学政府审计学院联合举办了第五期学术沙龙——学习“七•二六”讲话,坚定理论自信。院内外专家学者二十余人围绕“讲话”中提出的“理论自信”问题各抒己见,展开热烈讨论。

        学者们一致认为,习近平总书记“726”的重要讲话,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,提出了许多具有开创性的重要思想观点,进一步丰富和发展了党的理论创新成果。“讲话”中提出要牢固树立中国特色社会主义理论自信,作为理论工作者,应当以此作为衡量我们的理论研究工作是否合格的坐标系。

        南京审计大学副教授李卫红以学术自信来谈理论自信。学术自信是学术研究者对其学术研究对象及其规律进行较为成功的学科化论证后产生的一种良性情绪。因此,学术自信的条件主要有三点:一是研究者具有较强的学术能力;二是研究者具有较为成功的学术经历;三是研究者具有较为健康的学术心态。从国家层面看,学术自信是提升道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的“助推器”,前者须为后者提供学理支撑;从组织层面看,学术自信是发挥组织职能的“润滑剂”,是营造创新氛围的重要条件;从个体层面看,学术自信是激发个体潜能的“催化剂”,是实现个人价值的积极因素。坚持学术自信,一是要学而有术;二是要理论联系实践;三是要加强学术合作交流。

        省社科院副研究员束锦从“自信心理”和自信的“精神状态”来探讨理论自信的建立,而这种“心理”和“状态”来自于理论的与时俱进。他说,理论自信,主要是指对马克思主义理论,对中国特色社会主义理论保持自信的心理和精神状态。要持续保持这种自信状态,关键就是要做到理论的与时俱进。实践发展永无止境,理论创新永无止境。我们要坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,不断推进实践基础上的理论创新。习近平总书记系列重要讲话和党中央治国理政新理念新思想新战略,就是中国特色社会主义理论创新的最新成果。

        南京大学副教授马迎辉围绕“话语权”的拥有提出了建立理论自信的两个基本前提。他认为,习总书记提出“四个自信”,从学术角度说,必须满足两个基本前提:其一,在学术研究中能够解决西方学界提出、但未能解决的问题;其二,结合当下中国的现实需要,提出西方学界想提出、但未必能提出的问题。前者关乎当下,后者直指未来。中国学界当以自己的不懈的努力,身体力行、证明之。

        省社科院研究员、马克思主义研究所所长孙肖远围绕“自个自信”相互之间的关系来认识理论自信的意义。他说,理论建设和理论指导是理论自信之源。高度重视理论建设和理论指导,是我们党领导人民取得革命、建设和改革一切成就的宝贵经验,是十八大以来党中央之所以能领导全党和全国人民把中国特色社会主义推进到新的发展阶段的一个根本原因。在复杂形势下保持政治清醒和战略定力,必须坚定理论自信。在新的发展阶段推进实践创新,必须牢固树立“四个自信”,以“四个自信”作为信念支撑,道路自信是基础,制度自信是保障,文化自信是根基,理论自信是根本。党的科学理论及其对这一理论的高度自信,是成就中国特色社会主义伟业的定海神针。

        省社科院助理研究员冯潇认为,理论自信来自于能够不断解决实践中的“问题”的理论创新。中国当前的发展建设成就已经证明,中国特色社会主义理论体系作为科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,在中国的社会发展建设中起到了科学的引领作用。理论的生命力在于创新;理论创新从问题开始。站在新的历史阶段,未来的发展要求我们在坚持理论自信的同时,要勇于推进实践基础上的理论创新。我们哲学社会科学研究者要增强问题意识、坚持问题导向,在扎实的调研实践的基础上对当前社会中存在的重要问题作出回应,不负时代赋予我们的使命。

        院图书馆馆长陈清华研究员主持了沙龙并指出,“我学习习近平总书记726讲话的最大收获是,要想把《思想文化动态》做出影响,做出品牌,就必须在马克思主义世界观和方法论的指引下,深入学习我们党与时俱进的科学理论体系,深入研究当前纷繁复杂的社会现象,深入领悟现象背后的思想根源,深入探寻适合省情、国情的对策建议,从而为省委、省政府的中心工作发挥思想库和智囊团的作用。”

         

         

         

         

         

         

                              

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